对于一名老师来说，教低年级学生和高年级学生的感受，有着天壤之别。最大的不同在于学生们的兴趣和主动学习的意愿。随着年级的增长，课文的难度也大幅提升；加上缺少中文环境，很多大孩子都产生了畏难的情绪。如何设计课程才能让高年级学生重燃学中文的热情？这是一个挑战。以下是我在教学中的一点感悟。
对于一名老师来说，教低年级学生和高年级学生的感受，有着天壤之别。最大的不同在于学生们的兴趣和主动学习的意愿。随着年级的增长，课文的难度也大幅提升；加上缺少中文环境，很多大孩子都产生了畏难的情绪。如何设计课程才能让高年级学生重燃学中文的热情？这是一个挑战。以下是我在教学中的一点感悟。