奥地利国庆节独有收获的一天

维也纳中文教育中心喜迎东北师范大学名师巡讲团来校授课

金秋十月,奥地利国庆节10月26日,维也纳中文教育中心迎来了东北师范大学名师巡讲团来校授课。

东北师范大学名师巡讲团一行五人,应维也纳中文教育中心校长宋翰和教务主任,副校长张晓梅的邀请,藉国家教育部门对海外华文教育的重视和关心,由葡萄牙里斯本当地中文学校调研授课之后,直接来到维也纳中文教育中心为我校老师培训授课。

 

    三十多位本校老师以及博雅中文学校五位老师放弃了国庆节假日休息,在维也纳中文教育中心大礼堂,进行了为期一天的认真学习!

 

    本次授课的重点主要有三部分:

 

    第一部分,关于小学写作教学问题与对策的思考以及识字教学的方法理论依据及实用性等等。主讲老师是东北师范大学艾庆华老师。艾老师主要从事教学研究及教材编辑,同时也常常为了教研而进行一线教学。对于海外华裔青少年学习中文,尤其写作阅读等方面的困难及挑战,艾老师将其解决问题的策略及成功经验做了详尽介绍和讲授。降低门槛、唤起兴趣,以说带写、以画、以摄影、以读带写的方式,如表情日记、观察日记、初读后感等方法,很有参考价值和意义,值得我们根据班上孩子们的具体水平及兴趣特点,进行尝试。另外,艾老师以自己孩子及亲自带教学生为例,分享了带领孩子朗诵的重要性和效果。坚持带领学生朗诵几个月后,量变产生质变,学生的理解力、专注力、把握语感等能力,远远超过只强调识字能力这一教学方法!

 

    第二部分,关于中华文化教学设计与实施,由张利满老师主讲。语言文化教学的目标不仅在于提高语言能力,还有文化认同感、族裔归属感。张利满老师主要就中华文化传统节日的庆祝方式进行了讲授、讨论,在教学设计与实施方面,与多位老师们进行了互动分享,本校朱琳老师独特的优秀教学方法,即体验式教学,将某些传统经典文化作品呈现编排为舞台剧等,赢得了热烈的掌声!

 

    第三部分,关于学习及教学心理学,主讲老师是郭娟老师。学习是将信息由感觉记忆到工作记忆再到长时记忆进行信息加工的一个元认知过程。老师应根据学生的具体年龄、心理特点、专注力强度及长短,在教学实践中采取相对应的方式和方法。另外,语言的力量,无论是来自于家庭还是来自于老师、同学,无论是积极的还是负面的,对每一个学生都能产生很大的不同影响。年龄越小影响力就越大。若学生自信心、上进心不足,有明显的自卑心理等现象,源于内心受到伤害。这时老师应正面指导并准确掌握使用策略,于青少年身心健康成长极其重要。另外,郭老师还讲授了青少年学生中常见的问题行为、其诊断分析及指导策略,例如自闭症、多动症、抑郁症、对方违抗障碍等。

 

    三位讲师的授课,使我们都受益匪浅!不少具体有效的教学方法及教研成果补充了我们教学理论和经验上的不足,很多老师愿意马上身体力行,学以致用,改善教学方法。维也纳中文教育中心常年来重视教学质量,关注师资培训,坚持研讨新颖有效的教学方法,东北师范大学各位讲师都深深感受到并给予了本校由衷的赞赏!

 

    本校常务理事会的胡晓燕老师和乐于助人的万宁老师,为我们全体老师提供了美味可口的自助午餐。有食有识,足矣!幸矣!感谢学校领导们给予我们又一次提升教学水平的机会,亦非常感谢东北师范大学各位辛苦授课的讲师们!真诚盼望你们明年的这一天,再次来维也纳研讨授课!愿你们满载而归!金秋十月,的确是收获的季节!

 

刘桂红老师供稿